萬能的題目是沒有的，給你分享一些適用范圍比較廣的：
1.照徹大千與微塵
出處是陳增壽的詩詞《臨江仙》：“照徹大千清似水，也曾照徹微塵�！痹瓉淼囊馑际牵吼嵜髁恋脑鹿猓汛笄澜缯盏们辶寥缢�，也照亮了不起眼角落中的微小塵埃。寫作文表達(dá)“讓愛灑遍每個(gè)角落”、“溫暖整個(gè)世界”、“普惠所有人”、“關(guān)心大眾也關(guān)愛小人物”等主題，可以用“照徹大千與微塵”為標(biāo)題。
2.一燈能破千年暗
華嚴(yán)經(jīng)載：譬如一燈，入于暗室，百千年暗，悉能破盡。意思是：譬如把一盞燈放在密室之中，千百年的黑暗，全部被化解。金庸小說《射雕英雄傳》中“一燈大師”的“一燈”，出處就是這里。寫作文時(shí)，可以把“一燈能破千年暗”用于“指點(diǎn)迷津”、“予人智慧”等主題。這是一個(gè)好用而又有內(nèi)涵的標(biāo)題，值得收藏哦！
3.巧言令色鮮矣仁
出處是《論語》，意思是：花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。適用于“仁心”、“討好”等主題。另外，寫作文可以稍作改變，讓這個(gè)標(biāo)題適用于其他主題。比如，寫“誠(chéng)信”主題時(shí)，可以改成：巧言令色鮮矣“誠(chéng)”。寫“勇敢”主題時(shí)，可以改成：巧言令色鮮矣“勇”。
4.一善染心，萬劫不朽
出處是南朝蕭綱的《唱導(dǎo)文》，原話是：一善染心，萬劫不朽，百燈曠照，千里通明。意思是：一個(gè)善念在心里出現(xiàn)，歷經(jīng)億萬劫難都不會(huì)消亡。由善念而閃出的光輝，像百盞燈在照明，千里萬里一片明亮。適用于“善良”、“不朽”等主題。另外，也可以反用，比如，“一惡染心，萬劫不復(fù)”，就是反用其意。
5.愿做白馬，駛?cè)胩J花
“白馬入蘆花”是禪宗公案。白馬與蘆花皆為白色，故白馬入于蘆花叢中，于視覺上無分別，白馬與蘆花共一色，渾然合一；于禪林中，乃轉(zhuǎn)指超越人我、大小、高低、美丑等種種分別見解之境界，也可以理解為融為一體，和光同塵�！霸缸霭遵R，駛?cè)胩J花”適用于“融入集體”、“收斂光芒”等主題，是一個(gè)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的好標(biāo)題。
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6.饑來吃飯，困來即眠
這是《景德傳燈錄》上的一則公案：有源律師來問：和尚修道還用功否？師曰：用功。曰：如何用功？師曰：饑來吃飯困來即眠。曰：一切人總?cè)缡峭瑤熡霉Ψ瘢繋熢唬翰煌�。曰：何故不同？師曰：他吃飯時(shí)不肯吃飯，百種須索；睡時(shí)不肯睡，千般計(jì)校。所以不同也。律師杜口。
大致意思是：別人吃飯的時(shí)候不安心吃飯，想各種事情；睡覺時(shí)不專心睡覺，有各般計(jì)較。而我不是這樣，所以，我在吃飯和睡覺的時(shí)候，其實(shí)都是用功修行。
寫作文時(shí)，可以以“饑來吃飯，困來即眠”為標(biāo)題，用于“專注”、“修養(yǎng)”等主題。這是一個(gè)有禪意的標(biāo)題，能給人帶來啟發(fā)。
7.瓶中之鵝，如何出得？
出自禪宗公案，原文是：宣州刺史陸亙大夫問南泉：古人瓶中養(yǎng)一鵝，鵝漸長(zhǎng)大，出瓶不得。如今不得毀瓶，不得損鵝，和尚怎么生出得？泉召：大夫！陸應(yīng)諾。泉曰：出也！陸從此開解，即禮謝。
翻譯成白話文，就是這樣：
宣州刺史陸亙大夫問南泉和尚，古代有人在一個(gè)瓶中養(yǎng)了一只鵝，鵝慢慢長(zhǎng)大，從瓶中.出不來。現(xiàn)在要求不損壞瓶子，也不損傷鵝，卻讓鵝從瓶中.出來，你會(huì)怎么做？南泉和尚大喊一聲：“陸亙大夫！”陸亙說：“在！”南泉和尚說：“這不是出來了嗎？”陸亙馬上開悟了，禮謝而去。
寫作文時(shí)，可以以“瓶中之鵝，如何出得？”為標(biāo)題，意思是：困擾于心的事物（讓人糾結(jié)的束縛），需要怎么排解呢？（當(dāng)然是自我排解，通過修身養(yǎng)性，擺脫這些煩惱。）因此，可以把這個(gè)標(biāo)題用于“擺脫束縛”、“排除困擾”、“自我修養(yǎng)”等主題。
8.不義而富貴，于我如浮云。
出處是《論語》，原話是：不義而富且貴，于我如浮云。意思是：不講仁義而獲得富貴，對(duì)我來說不過是浮云罷了。適用于“君子愛財(cái)取之有道”、“堅(jiān)守道義”等主題。另外，寫作文可以稍作改變，讓這個(gè)標(biāo)題適用于其他主題。比如，寫“誠(chéng)信”主題時(shí)，可以改成：不誠(chéng)而富貴，于我如浮云。
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我覺得作者更想問的是：
如何就能輕松而又源源不斷地積累甚至創(chuàng)造萬能題目？
我更傾向于授人以漁，在系統(tǒng)闡述之前，我們先來看一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：
步驟1:平時(shí)做完文言文閱讀后，劃出其中的短句，尤其四言六言句。2018年上海�？嘉难晕亩喿x《<梅譜>序》 雪湖嘗告人曰:“畫梅以韻格勝。”夫韻在聲后,格在局先。善歌善弈者可知而不可解,即可解而又不可知。雪湖直以梅知之,而以畫解之,此共心之獨(dú)至,千載而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻,俱為好事者攜去。性既孤高,而家貧不能再刻,無以應(yīng)問奇者。
步驟2：將其中的名詞或代詞進(jìn)行替換。一
比如剛才我們劃出了：
1.“畫梅以韻格勝”：
（1） “韻格”可代指所有精神性特質(zhì)，比如善良、道德、毅力等。也可考慮替換為其他詞，如獨(dú)傲、性情等與作文題相關(guān)的詞
（2） “畫梅”二字可用可不用，也可修改為“畫骨”、“繪性”等更人格化的詞語。
如若保留，可以直接引用文言原文例子或原句作為開頭，或者設(shè)置“畫梅”為線索在文中重復(fù)出現(xiàn)，貫穿全文。
2. “韻在聲后,格在局先”：同上，“格”可留可換
3. “以梅知之,而以畫解之,此共心之獨(dú)至”：這類長(zhǎng)句可適當(dāng)刪去虛詞，縮為組合短句“以梅知之”“以畫解之”“共心獨(dú)至”，再加以組合“以梅知之，共心獨(dú)至”，再加以替換“以誠(chéng)知之，共心獨(dú)至”�；诖�，可以演化成很多種變化。
步驟3:當(dāng)我們找到了這些可作為模版的短句，可以摘錄下來，我平時(shí)提倡的方法是把它做成填空題的形式，括號(hào)代表可被替換的詞。如：（畫梅）以（韻格）勝畫梅：畫骨、繪性…韻格：善良、道德、毅力…
當(dāng)你積累到10句以上，就可以發(fā)現(xiàn)括號(hào)內(nèi)的詞語在不斷重復(fù)并且能夠互相替換。
步驟4:我們剛剛制作萬能題目的素材就是 平時(shí)的文言文練習(xí)！平時(shí)的文言文練習(xí)！平時(shí)的文言文練習(xí)！把做過的文言文練習(xí)吃透化用，足以覆蓋大部分主題了！
所以，萬能題目為何“萬能”？
我們又如何創(chuàng)作這些題目呢？
我們可以把萬能題目分成幾類，同時(shí)注意和全文構(gòu)思的結(jié)合：
1. 替換
高考經(jīng)常考一些精神性主體，例如誠(chéng)信、善良、勇敢等，而這些這題往往可以用正面的意象加以比喻和修飾。因?yàn)檫@些修飾往往是通用的，所以我們可以對(duì)此進(jìn)行替換。
例如我們上文講的“（畫梅）以（韻格）勝”即使如此。
又例如：
以仁存心，以禮存心
君子抱仁義，不懼天地傾
竹以節(jié)高，人憑氣正
正致高，和致遠(yuǎn)
2. 意象
當(dāng)我們準(zhǔn)備了一些帶有具像化詞匯的標(biāo)題，如剛剛“畫梅以韻格勝”中的“畫梅”，又比如“燃燈朝復(fù)夕”中的“燃燈”。一般結(jié)合全文構(gòu)思有以下用法：
（1） 直接引用文言原文例子或原句作為開頭。
（2） 設(shè)置類似“畫梅”或者其他景物為線索在文中重復(fù)出現(xiàn)（一般3次），貫穿全文。
例如之前有篇近滿分高考作文《玫瑰》，題目平平無奇，但是全文以玫瑰喻指“預(yù)測(cè)”，在全文前中后出現(xiàn)三次，和觀點(diǎn)結(jié)合得非常緊密出彩。又例如曾經(jīng)的高分作文《水晶球的虛與實(shí)》也是如此
此時(shí)，題目可以很簡(jiǎn)單， 結(jié)合全文構(gòu)思才是取勝之道。
3. 關(guān)系
當(dāng)我們會(huì)遇到辯證類的作文題，在作文題中一般會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞。
譬如魯迅“為了忘卻的記憶”，郭敬明“明媚的憂傷”，又或者“戴著鐐銬跳舞”“無用之用，不知之知”。其本質(zhì)都是把矛盾雙方扯在一起，用一個(gè)詞修飾另一個(gè)矛盾的詞來創(chuàng)造沖擊性的美感。例如上海2014年高考的關(guān)鍵詞是“自由”與“不自由”：有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
此時(shí)我們完全可以把“自由”與“不自由”放在一起，取名為“被禁錮的自由”或者“放肆的克制”等，而行文的時(shí)候圍繞該關(guān)系構(gòu)思（如何構(gòu)思又是另一個(gè)話題，暫不展開）。
未完待續(xù)
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15個(gè)閃閃發(fā)光、相見恨晚的萬能作文標(biāo)題，全是作文考試�？贾黝}，
包括：青春成長(zhǎng)、道德素養(yǎng)、人生態(tài)度、熱愛生活等等……
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——蘇軾《臨江仙·送錢穆父》【適用主題】珍惜時(shí)光，青春短暫，態(tài)度決定人生，把握人生最美好階段等。【句意】人生如同旅途，是千百年來人們的喟嘆。見過不一樣的風(fēng)景，才能品味豁達(dá)心境。
——海子《以夢(mèng)為馬》【適用主題】明確目標(biāo)，不浪費(fèi)光陰，奮力追逐夢(mèng)想等�！揪湟狻堪炎约旱膲�(mèng)想作為前進(jìn)的方向和動(dòng)力，不辜負(fù)美好的時(shí)光、美好的年華。
——林寬《少年行》【適用主題】關(guān)于珍惜時(shí)光，青春短暫，態(tài)度決定人生，把握人生最美好階段等作文立意。如2011年安徽卷《時(shí)間在流逝》、2016年天津卷《我的青春閱讀》。【句意】大多數(shù)人對(duì)時(shí)間和青春的認(rèn)識(shí)還是一種混沌狀態(tài)，待到弱冠不在，他們才會(huì)明白那衣帶漸已緩，歲月忽已晚的含義。
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》【適用主題】少年時(shí)期的遠(yuǎn)大抱負(fù)和志向，自立自強(qiáng)，披荊斬棘，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)等�！揪湟狻可倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，像自己未來的無限可能性挑戰(zhàn)。
——蘇軾《稼說送張琥》【適用主題】適用于懂得積累，讀書學(xué)習(xí)之道，人生的取舍，成功的必備因素等作文立意，如2006年全國(guó)卷II《讀書》。【句意】要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和積累然后才能大有可為。
——雪萊【適用主題】關(guān)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、追逐青春夢(mèng)想、生活態(tài)度、做最好的自己、勇敢、面對(duì)等作文立意，2014四川卷《人只有站起后世界才屬于他》，2014年福建卷《空谷》�！揪湟狻坎灰蛭磥淼目部蓝话搽y過，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)過去和將來。
——泰戈?duì)枴讹w鳥集》【適用主題】豁達(dá)樂觀的心態(tài)、滿懷希望地面對(duì)挫折與困難、寬容與釋懷、痛斥反社會(huì)傾向的行為等立意，如2010年天津卷《我生活的世界》，2007年重慶卷《酸甜苦辣說高考》�！揪湟狻靠幢檫@個(gè)世界遍布滄桑和炎涼見證愛，印證愛，最終成為愛的本身。
——西塞羅【適用主題】誠(chéng)實(shí)的重要性，為人的尊嚴(yán)，人與人之間的相處之道，如2015年上海卷《造就和諧自我》，2013年上海卷《更重要的事情》。【句意】誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最大的尊嚴(yán)，不誠(chéng)實(shí)，就是不尊重別人，因此，不誠(chéng)實(shí)的人沒有資格要求別人的尊重，也很難獲得尊嚴(yán)。
——孟子【適用主題】舉一反三、勇于提出質(zhì)疑、白面儒冠不可取、應(yīng)善于獨(dú)立思考、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威等作文立意，如2014年安徽卷《劇本修改誰說了算》，2013年安徽卷《為什么能或不能這樣》�！揪湟狻繉W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要，探究摸索未知事物才是人類社會(huì)進(jìn)步的有效途徑。
——梁?jiǎn)⒊具m用主題】青春理想，年輕一代的擔(dān)當(dāng)，社會(huì)責(zé)任感等，如2019年全國(guó)卷二《青年學(xué)生當(dāng)事人》，2018年北京卷《新時(shí)代新青年》�！揪湟狻壳巴救绱蠛Ｒ话忝Ｃo盡，未來還有很多機(jī)會(huì)自己可以把握，不要因?yàn)橐粫r(shí)氣餒而輕易放棄。
——《呂氏春秋》【適用主題】修身養(yǎng)性，提高自身素養(yǎng)等，如2015年浙江卷《文章和人品》�！揪湟狻渴篱g人的心性修養(yǎng)是最根本的，第一位的，是治理好一切事務(wù)的前提。
——《華嚴(yán)經(jīng)》【適用主題】理想路上不忘初心，堅(jiān)持本心，人生的追求等作文立意。【句意】一個(gè)人做事情，最重要的就是慎始如終，不忘初心。在堅(jiān)守初心的路上，我們一定會(huì)遇到很多的障礙，我們需要具有逢山開道，遇水造船的毅力和能力。
——李康《運(yùn)命論》【適用主題】青春成長(zhǎng)，經(jīng)歷磨難，發(fā)展道路曲折但光明等作文立意�！揪湟狻扛叱錾值拇髽淇偸且淮箫L(fēng)先吹倒。比喻才能或品行出眾的人，容易受到嫉妒、指責(zé)。成長(zhǎng)路上必定經(jīng)歷許多磨難才能脫穎而出。
——費(fèi)孝通【適用主題】發(fā)現(xiàn)生活的美，和諧共處，社會(huì)發(fā)展的作文立意�！揪湟狻咳藗円酶髯孕蕾p自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。
——韓非《韓非子·說林上》【適用主題】見微知著，遠(yuǎn)見卓識(shí)，洞察事物的本質(zhì)，避免思維陷阱等，如2013年上海卷《更重要的事情》�！揪湟狻靠吹綐O其微小的細(xì)節(jié)而可以推知它的萌發(fā)，看到開始而推知它的結(jié)尾。
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1.遠(yuǎn)山為君黛，時(shí)時(shí)起松濤
“遠(yuǎn)山為君黛”，改編自“遠(yuǎn)山如黛”，意思是：因?yàn)槟悖ǖ牡絹恚�，遠(yuǎn)方的山巒宛如女子一般細(xì)細(xì)裝扮，畫上了青黑色的眉峰�！皶r(shí)時(shí)起松濤”，化用了王勃的“為君起松聲”，意思是：因?yàn)槟悖ǖ牡絹恚介g有風(fēng)吹過，不時(shí)響起陣陣松濤聲。寫作文時(shí)，遇到“贊美（歌頌）”“英雄（偶像）”“歡迎（迎接）”“開心（愉悅）”等主題時(shí)，可以用“遠(yuǎn)山為君黛，時(shí)時(shí)起松濤”作標(biāo)題。
2.執(zhí)筆寫歲月，落字成流年
這其實(shí)是一個(gè)標(biāo)題模板，一般格式是“執(zhí)筆寫XX，落字成XX”。寫作文時(shí)，根據(jù)主題，填入對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞就可以。比如，寫“時(shí)間”主題，就是“執(zhí)筆寫歲月，落字成流年”；寫“青春”主題是，就是“執(zhí)筆寫青春，落字成芳華”；寫“人生”主題，就是“執(zhí)筆寫人生，落字成詩篇”�？傊�，是一個(gè)好用而且泛用的標(biāo)題模板。
3.一鯨落，萬物生
當(dāng)一條鯨魚死去，它的生命雖然完結(jié)，卻在深淵中點(diǎn)亮了一個(gè)全新的生態(tài)系統(tǒng)。它龐大的尸體在慢慢下沉的過程中會(huì)成為各類海洋生物的重要食物來源，甚至?xí)诤５仔纬梢粋�(gè)生命“綠洲”。這是鯨魚對(duì)海洋的回報(bào)，也是一種莫大的奉獻(xiàn)和極致的溫柔。寫作文時(shí)，遇到“感恩（回報(bào)）”“奉獻(xiàn)”等主題，可以用“一鯨落，萬物生”作標(biāo)題。
4.持心若水，清風(fēng)盈袖
持心若水，指內(nèi)心透明清亮，毫無雜質(zhì)，可以形容一個(gè)人坦坦蕩蕩，也可以指一個(gè)人大公無私。清風(fēng)盈袖，指讓人爽心愜意的氛圍或環(huán)境。標(biāo)題意思是：若一個(gè)人內(nèi)心坦蕩，或大公無私，則可以清清爽爽，怡然自樂。寫作文時(shí)，遇到“坦蕩”“修養(yǎng)”“美德”等主題，可以用“持心若水，清風(fēng)盈袖”作標(biāo)題。
5.山重水復(fù)，柳暗花明
改編自陸游的名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。它可以說明這樣的哲理：遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案。寫作文時(shí)，遇到“不斷探索”“努力嘗試”等主題，可以用“山重水復(fù)，柳暗花明”作標(biāo)題。
6.木秀于林，何懼風(fēng)摧
這個(gè)標(biāo)題，反用了“木秀于林風(fēng)必摧之”。高出森林的大樹，要被風(fēng)吹倒，除了風(fēng)大的原因，也跟樹本身不夠穩(wěn)固息息相關(guān)。如果底盤扎實(shí)，足夠穩(wěn)固，就算風(fēng)大，能奈我何？寫作文時(shí)，表達(dá)有足夠?qū)嵙�，就可以“出頭”，可以用“木秀于林，何懼風(fēng)摧”作標(biāo)題。
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7.一念山河壯，一念草木深
心之所念，會(huì)決定身之所行，目之所及。倘若內(nèi)心充滿豪情，可以一念山河壯；倘若心中有無限溫柔，則可以一念草木深。倘若既充滿了豪情，也充滿了溫柔，那自然就是“一念山河壯，一念草木深”。寫作文時(shí)，說明一個(gè)人心中有豪情壯志，也有款款柔情，則可以用“一念山河壯，一念草木深”作標(biāo)題。
8.已識(shí)乾坤大，猶憐草木青
出自儒學(xué)大師馬一浮《曠怡亭口占》，可以說明一個(gè)人剛?cè)嵯酀?jì)，還可以說明一個(gè)人經(jīng)歷世事沉浮、閱盡人間滄桑后，依然心懷赤子之心，柔軟而又單純。寫作文時(shí)，適用于“剛與柔”“人生態(tài)度”“閱歷（經(jīng)歷）”等主題，是一個(gè)對(duì)仗工整、內(nèi)涵豐富的好標(biāo)題。
9.逆境見風(fēng)骨，順況顯悠然
作家劉墉說：“風(fēng)大時(shí)，要表現(xiàn)逆的風(fēng)骨；風(fēng)小時(shí)，要表現(xiàn)順的悠然。”寫作文時(shí)，可以化用這句話，擬出標(biāo)題“逆境見風(fēng)骨，順況顯悠然”。它適用于“為人方式”“心懷樂觀”“君子風(fēng)范”等主題，是一個(gè)別致給力的好標(biāo)題。
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10.為達(dá)胸中志，不懈春與秋
適用于“志向（理想）”“堅(jiān)持不懈”“不斷努力”等主題。比如，寫2021年全國(guó)乙卷“實(shí)現(xiàn)理想的方式”時(shí)，就可以用“為達(dá)胸中志，不懈春與秋”作標(biāo)題。它簡(jiǎn)潔雅致，朗朗上口，用進(jìn)作文可以讓人眼前一亮。
11.山間草木潤(rùn)，淵岸松不枯
荀子在《勸學(xué)》中說：“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯�！睂⑦@個(gè)名句略加改編，就有標(biāo)題“山間草木潤(rùn)，淵岸松不枯”。意思是：只要某種美好的事物存在，就可以如玉石一樣，讓草木得到滋潤(rùn)，也像珍珠一般，讓深淵岸邊的松柏不易枯萎。寫作文時(shí)，遇到“修養(yǎng)”“美德”“文化（文明）”等主題，可以用“山間草木潤(rùn)，淵岸松不枯”作標(biāo)題。
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國(guó)老師從教15余年，帶出來眾多高考作文滿分的學(xué)生，也批閱過很多高分作文。的確！題好文一半，好標(biāo)題有如文章的眼睛。好的作文標(biāo)題可一句抵一萬句，從高考閱卷實(shí)際來看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會(huì)有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而就會(huì)為作文賺到印象分。
舉個(gè)例子，某次大考，作文主題是鐳于堅(jiān)定信念的，于是電腦改卷時(shí)，滿屏都是：
“堅(jiān)定信念，方能成才”
“堅(jiān)定信念，方得始終”
“人生必須堅(jiān)定信念”...
你是閱卷老師的話，看了一天下來這樣的題目，你是不是也覺得很乏味無常？
在我們進(jìn)行講解如何起作文題目之前，同學(xué)們一定要走出以下幾個(gè)起標(biāo)題的誤區(qū)： 1、誤區(qū)一：作文題目不能隨意把話題做標(biāo)題
這種方式是投機(jī)取巧，閱卷老師只會(huì)反感這種方式，而對(duì)你的作文有一個(gè)不好的印象。 2、誤區(qū)二：作文題目千萬不能為了“美”，而起一些難以理解的標(biāo)題導(dǎo)致擬題不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意
這種方式只會(huì)讓閱卷老師覺得你偏離材料，文不對(duì)題，甚至讓老師覺得不知所云。 3、 誤區(qū)三：作文題目不能為了點(diǎn)題而盲目套入模版
這種方式容易導(dǎo)致題目落入俗套，毫無新意，很容易出現(xiàn)上面例子的情況。任何一個(gè)學(xué)習(xí)的事情，就不存在“萬能”的技巧，學(xué)生需要不斷總結(jié)、不斷提煉去尋找適合自己的方法。
總結(jié)下來，一個(gè)好的標(biāo)題需要生動(dòng)形象，富有文學(xué)意味；言簡(jiǎn)意賅，能包孕文章主題。
盡可能滿足以下維度：簡(jiǎn)練、切主題、新穎、有文采、有內(nèi)涵。 來看看我的學(xué)生這段時(shí)間對(duì)作文寫作的感悟
在我的教學(xué)里，就不會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生去記模版、去記套路，我都是去傳授學(xué)生某種思維邏輯，以及各個(gè)題型的底層邏輯。授人以魚不如授人以漁。即使拿到了模版、“萬能”公式，不加思考去運(yùn)用，你的作文題目永遠(yuǎn)都是死板沒有新意，今天我就來教教你一個(gè)滿分作文的題目是如何寫出來的。
答應(yīng)我，一定要花費(fèi)10分鐘，把這篇干貨認(rèn)認(rèn)真真看完，本文老師直接帶大家來實(shí)操，必須教會(huì)你如何起作文題目。
另外這里老師和開明助教團(tuán)隊(duì)歷時(shí)2個(gè)月為大家準(zhǔn)備了語文資料包，里面總結(jié)收集了最新作文素材，本文的標(biāo)題摘抄和方法也都在資料包里，點(diǎn)擊下方卡片就可領(lǐng)取。再配上合理的作文訓(xùn)練，2個(gè)月時(shí)間里你的作文會(huì)有個(gè)翻天覆地的變化！>>點(diǎn)我領(lǐng)��！1.8GB全套題型總結(jié)，50萬人都在用的基礎(chǔ)知識(shí)資料包！
本文老師將從以下三個(gè)方面和你們講講作文標(biāo)題的高分技巧 一、高級(jí)標(biāo)題摘抄 二、優(yōu)秀標(biāo)題擬定方法 三、標(biāo)題精準(zhǔn)擬定訓(xùn)練
這種化用名言名句或引用古詩詞起標(biāo)題的方式，既文藝驚艷，又精辟有力，吸引眼球。比起自己在現(xiàn)場(chǎng)想的，費(fèi)時(shí)又普通的標(biāo)題真是優(yōu)秀了好幾倍。 《希君生羽翼，一化北溟魚》
【適用主題】
表達(dá)美好祝愿，對(duì)未來的期許等。
【釋義】
出自李白《江夏使君叔席上贈(zèng)史郎中》，意思是祝愿你無畏前路艱險(xiǎn)，沉潛于海，有朝一日終能張開巨大羽翼，向著光和夢(mèng)想飛翔。 《浮舟滄海，立馬昆侖》
【適用主題】
氣魄雄健，豪情奔放，為中國(guó)崛起而奮斗等。
【釋義】
出自周恩來的一副自勉聯(lián)，意思在大海上劃船，在昆侖山處立馬�？捎脕肀扔髑嗄陚冃貞汛笾尽�(bào)效祖國(guó)的熱忱。 《紅日初升，其道大光》
【適用主題】
自立自強(qiáng)、描寫國(guó)家變化等。
【釋義】
來源于梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，意思是：紅日剛剛升起，道路充滿霞光�？捎脕碇腹饷鞯那俺蹋嗄甑呐畈瘹�。 《歲月失語，惟石能言》
【適用主題】
有關(guān)文化傳承，文化保護(hù)，珍重歷史等。
【釋義】
出自馮驥才�！皻q月失語”，意為歲月悄然流逝，仿佛是一個(gè)失憶者，對(duì)過去只字不提�！拔┦苎浴�，“石”不僅指的是賀蘭山巖畫，也是歷史留給我們的各種名勝古跡、傳統(tǒng)技藝和民族精神，他們都是歷史的載體，是歷史的最佳發(fā)言人。 《人間留不住，飛花辭碧樹》
這個(gè)標(biāo)題，化用了王國(guó)維先生的詞句“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。有些東西，注定要失去，無法挽回，比如，美人的朱顏，比如，樹上的紅花。因此，必須學(xué)會(huì)珍惜。寫作文表達(dá)這層意思，可以用“人間留不住，飛花辭碧樹”做標(biāo)題。此外，“人間留不住，飛花辭碧樹”還可以表達(dá)另一層意思：春天來了，樹會(huì)先開花，然后開始長(zhǎng)葉，這時(shí)花也就該凋謝了，要不然，又怎么結(jié)出果實(shí)呢？世間萬物有自身發(fā)展規(guī)律，新事物會(huì)取代舊事物，因此不必為舊事物的“凋零”而惋惜，要看到新事物正在成長(zhǎng)。 《心有猛虎，細(xì)嗅薔薇》
出自英國(guó)近代詩人西格夫里·薩松的代表作《于我，過去，現(xiàn)在以及未來 》。
原句為“In me the tiger sniffs the rose.”詩人余光中將其翻譯為：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。意思是老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候，力量巨大的強(qiáng)者，也會(huì)被溫柔和美麗折服。這句詩講的是人性中陽剛與陰柔的兩面。人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，心有猛虎才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè)，細(xì)嗅薔薇才能保持人性的溫暖和善良。
適用話題：人性、善良、對(duì)立與統(tǒng)一 《凡是例去，皆為序章》
【適用主題】
規(guī)勸人們不必沉溺于過去的悲傷，也不要沉溺于過去的美好，活在當(dāng)下。
【釋義】
原句出自于莎士比亞戲劇《暴風(fēng)雨》：What's past is prologue.無論過去如何，那都只不過是人生的前奏，不必沉溺其中，當(dāng)下才是人生真正的開始，人生新的篇章將在此刻開始譜寫。 《以痛吻我，報(bào)之以歌》
【適用主題】
關(guān)于豁達(dá)樂觀的心態(tài)、滿懷希望地面對(duì)挫折與困難、寬容與釋懷、痛斥反社會(huì)傾向的行為等。
【釋義】
化用自泰戈?duì)柕摹笆澜缥俏乙酝�，要我�?bào)之以歌。”意思是人活在這個(gè)世上，少不了傷痛和淚水，但我們能用一種包容豁達(dá)的態(tài)度，笑對(duì)苦累，一路高歌。 《白袍點(diǎn)墨，終不可湔jiān》
何良俊在《四友齋叢說》中說，做官猶如“一襲白袍”，一旦入鄉(xiāng)“隨俗”，讓白袍著了“墨”，便永遠(yuǎn)也洗不掉。這就是“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”的由來。這句格言告訴我們，為人處世，必須謹(jǐn)慎，有些錯(cuò)不能犯，有些坑不要去踩。寫作文要表達(dá)這層意思，可以像一樣用“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”做標(biāo)題。 《愿做刑天，舞干戚于常羊山》
這個(gè)標(biāo)題出自《山海經(jīng)》：刑天與帝至此爭(zhēng)神，帝斷其首，葬之常羊之山，乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。后來陶淵明也在詩歌中引用這個(gè)神話：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在�！焙髞�，人們便用“精衛(wèi)填滄�！焙汀靶烫煳韪善荨保稳輰�(duì)夢(mèng)想和信仰的執(zhí)著追求�！霸缸鲂烫�，舞干戚于常羊山”（或“愿做精衛(wèi)，銜微木填滄�！保┐髿夂肋~，同時(shí)略帶悲壯，是一個(gè)很不錯(cuò)的標(biāo)題，值得收藏。 《草螢有耀終非火》
出自白居易的《放言五首》：“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠”。意思是：螢火蟲能發(fā)光，但不是真正的火；荷葉上的露珠也是亮晶晶圓滾滾的，但并不是珍珠。我們要學(xué)會(huì)去偽存真，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。寫作文要表達(dá)這層意思，可以像一樣用“草螢有耀終非火”做標(biāo)題。 《青山一道同風(fēng)雨》
【適用主題】
同甘共苦的情誼，小如友情、親情；大如家國(guó)情，國(guó)與國(guó)之間的友誼。
【釋義】
出自王昌齡的《送柴侍御》，原句為：青山一道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。意思為：你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢? 《且將新火試新茶，詩酒趁年華》
【適用主題】
活在當(dāng)下，詩意人生、樂觀積極的人生態(tài)度等。
【釋義】
出自蘇軾的《望江南·超然臺(tái)作》。全句為：休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩酒趁年華。不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，快生起今年的新火，煮一杯新茶，趁時(shí)光未老，把酒吟詩，盡情享樂吧。在古代，因?yàn)槿』鹄щy，家中一般要保留火種。但在寒食節(jié)那天要滅火、禁煙，吃冷食，第二天再鉆燧取新火。詞中的“新火”就是這個(gè)意思。（姑且點(diǎn)上新火來烹煮一杯剛采的新茶，作詩醉酒都要趁年華尚在啊） 《落花無言，人淡如菊》
【適用主題】
隨遇而安，淡泊寧?kù)o；行到水窮處，坐看云起時(shí)的從容等。
【釋義】
出自唐代司空?qǐng)D所著的《詩品二十四則·典雅》，大意為：花片輕落，默默無語，幽人恬淡，宛如秋菊。落花無言是經(jīng)過滄桑波折后的了然：成敗宛如花一般，絢爛時(shí)是積蓄的必然，凋謝時(shí)亦是自然的選擇。這是對(duì)人生起落的淡定和從容——落花無言而有言，人淡如菊心亦素。 >>點(diǎn)我領(lǐng)��！1.8GB全套題型總結(jié)，50萬人都在用的基礎(chǔ)知識(shí)資料包！
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考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí),把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語 、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動(dòng),進(jìn)行套裝借用作為文章的題目,不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉,而且常能使文章熠熠生輝,妙趣橫生 怎一個(gè)愁字了得？
做標(biāo)題時(shí)適用范圍比較廣，可以直接用于“憂愁”“憂慮”等主題。此外，還可以把“愁”字換成其他字，比如，怎一個(gè)“情”字了得？這個(gè)標(biāo)題說明僅僅靠感性還不夠，還要學(xué)會(huì)理性思考。因此，可以用于“擁抱理性”“理性思維”等主題。 虞兮虞兮奈若何。
出自項(xiàng)羽的《垓下歌》，原文是：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最后一句詩“虞兮虞兮奈若何”，意思是“虞姬啊虞姬我拿你怎么辦�。俊�。寫作文時(shí)，可以略作改編，變成標(biāo)題。比如，2004 年上海高考作文題主題是“忙”，有學(xué)生就改編為“忙兮忙兮奈若何”，十分奪目，堪稱炫酷！ 只留誠(chéng)信滿乾坤 采擷唐詩宋詞之花 生命因奉獻(xiàn)而美麗
以下題目，只要運(yùn)用靈活，就可以繁衍出成千上萬的題目出來，可據(jù)此進(jìn)行挖空填充練習(xí)，這對(duì)高考絕對(duì)有相當(dāng)幫助！
《__是一道靚麗的風(fēng)景線》
《都是__惹的禍》
《何以解憂，惟有__》
《__也是一種美》
《__是最美的行囊》
《與__同行》
《__是一盞明燈》
《拒絕__》
《讓__為__著色》
《我__故我在》
《__，妙不可言》
《__也是一種美》
《___也是一種享受》
《將__進(jìn)行到底》 >>點(diǎn)我領(lǐng)��！1.8GB全套題型總結(jié)，50萬人都在用的基礎(chǔ)知識(shí)資料包！高考作文擬題五妙招
緊扣材料，就是抓住材料的中心句、關(guān)鍵句、觀點(diǎn)句，提取其關(guān)鍵詞，或者用關(guān)鍵詞概括材料內(nèi)容，然后以關(guān)鍵詞為核心詞擬寫標(biāo)題。這樣的標(biāo)題以樸素直觀的方式呈現(xiàn)在讀者面前四平八穩(wěn)，不易走題。此類標(biāo)題以無招勝有招，有大道至簡(jiǎn)的底氣，質(zhì)樸無華，亮出的都是“干貨”。因洗盡鉛華，故能讓閱卷者一目了然；因有的放矢，故能讓閱卷者了解主旨。
考生在標(biāo)題中直接表明自己的態(tài)度，亮出自己的觀點(diǎn)，提出自己的見解，旗幟鮮明，先聲奪人。如：①作別眼見為實(shí)②打破定式，走向創(chuàng)新③不忘根本，放眼未來
在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)增補(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。這樣擬題，有利于從小處著眼，順利展開思路。
根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，可避免一覽無遺毛病，生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，為作文錦上添花。運(yùn)用多種修辭手法可以增強(qiáng)作文標(biāo)題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場(chǎng)，同時(shí)會(huì)使標(biāo)題生動(dòng)傳神、富有文學(xué)色彩。
例如，比喻：《攀登路上的燭光》、《誠(chéng)信，交往的橋梁》、《機(jī)遇是一條魚》
擬人：《留些誠(chéng)信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《陽光很活潑》、《誠(chéng)信出走》;
夸張：《花瓶能裝下春天》;回環(huán)：《防盜門不防盜》;設(shè)問：《誰丟了玉墜?》;對(duì)比：《“小人物”與“大道理”》;呼告：《媽媽，再愛我一次》等。
對(duì)古詩詞、歌曲名、小說名以及成語、俗語等進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)化，套裝、借用、仿造之后作為作文標(biāo)題，顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。
（1）引用詩文：，《慈母手中線》、《眾里尋它千百度》、《所謂伊人，在水一方》等。
（2）引用歌名：《歌聲與微笑》、《�；丶铱纯础�、《陽光總在風(fēng)雨后》等。
（3）引用俗語警句：《他山之石，可以攻玉》、《己所不欲，勿施于人》、《距離產(chǎn)生美》等。
（4）引用經(jīng)典名作：《老人與�！�、《面對(duì)大海 春暖花開》等。
（5）化用詩文：《有心本可貴 誠(chéng)信價(jià)更高》、《怎一個(gè)“苦”字了得》、《每逢佳節(jié)倍思“清”》等。
（6）化用歌名：《對(duì)面的老師看過來》、《2005年的第一場(chǎng)�？肌返�。
（7）化用俗語警句：《君子動(dòng)口也動(dòng)手》、《新官上任兩把火》、《當(dāng)局者清，旁觀者迷》等。
（8）化用經(jīng)典名作：《追憶似水流年》、《落葉流浪記》等。
（9）化用電視劇名：《將戰(zhàn)“痘”進(jìn)行到底》。
我們?cè)跀M題時(shí)，借用或化用富有時(shí)代氣息的“他山之石”，并巧妙加以適度翻新，既給人親切之感，又能增強(qiáng)感染力。
擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。如果能夠克服思維定式，逆向思考，運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成標(biāo)題，往往能收到奇效，讓閱卷老師一見鐘情。
如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困?》、《前不見古人，后豈無來者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見一定為實(shí)嗎?》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財(cái)富》、《誠(chéng)信過時(shí)了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》、《沒有異想，哪來天開?》等等。 >>點(diǎn)我領(lǐng)��！1.8GB全套題型總結(jié)，50萬人都在用的基礎(chǔ)知識(shí)資料包！
國(guó)家瑋-高考語文：高考語文成績(jī)?nèi)绾芜_(dá)到 130？
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掌握作文方法之后，就要進(jìn)行精準(zhǔn)作文訓(xùn)練
有部分同學(xué)是認(rèn)為作文沒什么值得訓(xùn)練的，這就大錯(cuò)特錯(cuò)，任何一道必考題真正要吃透，都是需要課下3至5道同類型題的反復(fù)驗(yàn)證。作文也是，各類主題的作文需要訓(xùn)練，整理的主題作文素材也需要平時(shí)的訓(xùn)練才能在考試中寫起來得心應(yīng)手。立意與審題是需要不斷的訓(xùn)練與積累才能慢慢參透，所以沒有一個(gè)學(xué)科是可以通過捷徑就學(xué)會(huì)的。想要拿高分，更需要不斷的訓(xùn)練
但注意訓(xùn)練不是題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會(huì)區(qū)別有效訓(xùn)練和無效訓(xùn)練
什么是高效的練習(xí)？不僅是通過不斷練習(xí)能夠有提分的效果，而是通過一個(gè)題參破一類題，達(dá)到練一題，通百題的效果。于是，在十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之中，我在每個(gè)教學(xué)模塊中整合出十多道“必考題”，這些題是從十多年的高考題中提煉并改編的偏題，怪題，難題，每個(gè)題目至少包含高考可能考到的2個(gè)以上的陷阱�？梢哉f，會(huì)做“必考題”，就會(huì)做所有與之相關(guān)的一系列“高考題”。
尤其是作文訓(xùn)練，不是拿來一道作文題目就盲目開寫，數(shù)量不代表質(zhì)量！
同時(shí)，我的學(xué)生是知道的，每次寒暑假會(huì)進(jìn)行一次作文批改，秋季和春季每階都會(huì)安排兩次作文批改，具體落實(shí)學(xué)生的作文問題出在哪里，隨時(shí)調(diào)整我的教材與訓(xùn)練。歡迎大家參加夢(mèng)想典當(dāng)鋪，見證你們的圓夢(mèng)時(shí)刻！
老師已經(jīng)快40歲了，我只想把語文教的越來越好�？傊瑢W(xué)習(xí)是要系統(tǒng)化，要把握底層邏輯，這點(diǎn)大家要記住了。