搭建文化交流橋梁 比利時校長促成馬來西亞校長來漢

　　比利時人、育才漢口小學(國際部)校區(qū)校長盧克，去年在上海國際教育展上“截胡”了一名馬來西亞歷際學校校長。“當時校長說，他打算帶學生去成都游學，因為那里可以看到熊貓。我告訴他，武漢在中國發(fā)展史中有重要地位，上承2500年楚文化，下接辛亥革.命，如今是中部中心城市，對于學生來說這些比看熊貓更有意義。”盧克說，這句玩笑成功打動馬來西亞這個校長，本周，100名馬來西亞中學生將來武漢游學一周。

　　韓國清州工業(yè)高中的老師安致敦，從2003年到2016年，曾14次帶領(lǐng)清州市青少年漢語進修團到武漢學習。其間，他還推動韓國清州工業(yè)高中和武漢市儀表電子學校、韓國忠北藝術(shù)高等學校和武漢市藝術(shù)學校、韓國忠北電算機械高等學校和武漢市機電學校交流互訪，為武漢地區(qū)青少年搭建與韓國同齡人交流的橋梁。

　　致力于促進武漢對外教育文化交流的還有澳大利亞教育家芭芭拉·佩茜泰莉。她21年持續(xù)牽線湖北與澳大利亞昆士蘭州少兒美術(shù)交流。

　　辦藝術(shù)展出自傳 把武漢介紹給世界舞臺

　　自認是武漢人的前武漢法語聯(lián)盟校長施維，是黃鶴樓的忠實“粉絲”，現(xiàn)在任教學校的漢語角也貼有黃鶴樓照片，“我希望更多人認識武漢，喜歡武漢”。施維在漢期間，曾邀請法國欄目組十字大篷車來漢拍攝宣傳片，該宣傳片通過法國文化中心傳送給法國駐各國使領(lǐng)館，向全世界播放。

　　華中科技大學建筑學院意大利教授馬方濟對武漢的中西歷史建筑了如指掌。在老家意大利，他舉辦了關(guān)于武漢城市特性的藝術(shù)展覽，還將自己關(guān)于武漢建筑的研究資料發(fā)給意大利四家檔案館留存。

　　武漢大學博士生、毛里求斯小伙漢斯足跡遍布世界80多個國家，每到一處他都向當?shù)厝私榻B武漢，2015年他在紐約聯(lián)合國總部實習時，讓身邊各國同事都知道了武漢。

　　武漢大學工商管理碩士專業(yè)學生何曉娜來自摩洛哥，作為該國一位在中國排名前十大學讀書的女性被當?shù)孛襟w《摩洛哥新聞》報道，讓不少摩洛哥人也接觸到武漢。(劉舒 范婷婷 潘茜 熊熙一)