老師撩起裙子跨坐 挺進(jìn)熟睡的黃老師
王老師不大的屋子里擠滿了人，有村里的長輩，有王老師的親屬，也有幾個(gè)和我一樣專程趕回來的同學(xué)，大家聚在一起，聊著王老師生前的事情，都說她是個(gè)苦命人。下葬的日子定在明天，我嫌屋子里太擠，便去到院子里。印象中去到她家，總是見到成群的雞鴨魚鵝，現(xiàn)在院子里只剩下絲瓜黃瓜這些好種好活的菜，那個(gè)早已銹跡斑斑的葡萄架還是我和幾個(gè)同學(xué)一起去老師家?guī)屠蠋煷畹模瑳]想到幾十年過去了，修修補(bǔ)補(bǔ)的竟然還能用�，F(xiàn)在正是葡萄成熟的季節(jié)。紫嫩的葡萄在陽光下格外晶瑩�？粗鷻C(jī)勃勃的小院子，我有些感慨，如果老師還在，這個(gè)時(shí)候正在院子里摘葡萄呢吧！
我一直想不通王老師自殺的原因，在丈夫了無音信、村里又謠言四起的艱難時(shí)刻，王老師尚能堅(jiān)持著生活下去，為何在安享晚年的時(shí)候做出了這種選擇？她是當(dāng)年村里少有的初中文化的才女，直到現(xiàn)在，還有許多人羨慕她作為老師退休后的那筆退休金，雖然家里親戚一直惦記她的退休金，三番五次過來為難王老師，但日子也不到那種難以為繼的程度，王老師可以平平穩(wěn)穩(wěn)的度過自己的后半生，她有何苦以這種方式匆匆離開呢？
一位老同學(xué)悄悄把我叫到身旁，告訴我一個(gè)讓我尤為震驚的消息：王老師在離世前一個(gè)星期竟然收到了他丈夫的消息！就在一個(gè)星期前，一位白發(fā)蒼蒼的打扮與眾不同的老人在村口打聽吳成仁的住處，順著指引他去到了王老師的家里。他說自己是臺(tái)灣人，曾和吳成仁一起作為炮兵在越南戰(zhàn)爭的前線共同作戰(zhàn)。戰(zhàn)事緊急，在一次正面沖突中，吳成仁沒來得及跑開，被炮彈爆炸的零散彈片擊中，永遠(yuǎn)的留在了戰(zhàn)場上。那個(gè)臺(tái)灣人就在離他不遠(yuǎn)的地方親眼目睹了吳成仁的壯烈犧牲，
但是由于當(dāng)時(shí)知道吳成仁存在的人大都犧牲，臺(tái)灣人也因?yàn)樵趹?zhàn)場上受傷，直接被戰(zhàn)友帶回臺(tái)灣休養(yǎng)。臺(tái)灣人一直想把這個(gè)消息告訴吳成仁的家屬，可是由于海峽兩岸的種種限制，不得不作罷。直到87年兩岸通行，臺(tái)灣人開始四處托人打聽，憑著模糊的記憶，他終于打聽到吳成仁所在的村子，不顧家里人的反對(duì)，他親自拖著年邁的身體，不遠(yuǎn)千山萬水，帶來了這遲到了30年的消息。
臺(tái)灣人說，他和吳成仁相識(shí)于戰(zhàn)場，雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間短，但卻不影響他們成為好友。吳成仁聰明豁達(dá)，除了聊戰(zhàn)場局勢聊政治形勢，他們的話題最多的還是“老婆孩子熱炕頭”，吳成仁曾對(duì)臺(tái)灣人說過，如果有一天，他真的戰(zhàn)死了，希望王老師能為自己多考慮，他覺得自己對(duì)不起王老師，結(jié)婚半年多，就扔下王老師一個(gè)人在家。吳成仁沒想到自己一語成讖，預(yù)言了自己戰(zhàn)死沙場的不幸事實(shí)，他更沒想到的是，王老師竟如此執(zhí)拗，說等就這么苦苦等了他一輩子。
臺(tái)灣人聲淚俱下的和王老師聊了一下午，王老師低著頭不言語，再抬頭時(shí)，早已是淚流滿面，她低聲像是自言自語地說：“我丈夫不是逃兵，也沒有攀高枝，他是戰(zhàn)死沙場的烈士。“臺(tái)灣人擦著眼淚不住點(diǎn)頭。遺憾地是，當(dāng)旁人問起，吳成仁有沒有留下什么東西時(shí)，臺(tái)灣人滿臉愧色搖了搖頭，事發(fā)突然，當(dāng)時(shí)他自己也受了傷，所以并沒有顧得上去收拾吳成仁的遺物，吳成仁留下的，唯一能讓人有念想的也就是那些王老師珍藏了幾十年的信件了。臺(tái)灣人說，吳成仁那個(gè)時(shí)候，倒是唱會(huì)念那幾句詩，每次念完，都沉默良久，別人問是什么詩，臺(tái)灣人緩緩回答道：”君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。“聽老同學(xué)講到這里，我的心驟然疼了一下，我終于明白王老師這么多年在嘴里念念叨叨的是什么，之前因?yàn)橥趵蠋熉曇籼停Z調(diào)太含糊，我也沒認(rèn)真聽過，現(xiàn)在回想起來，王老師念叨的不就是這首李商隱的《夜雨寄北》嗎！
王老師下葬那天，我把她丈夫的信件一同放進(jìn)了木棺里，她等了一輩子的人，沒想到真等到了這消息，卻成了她的催命符。村里人都不能理解，為何那么多年都熬過來了，偏偏等到了消息之后卻要自殺，人們都說，王老師這一輩子，真是又苦又瘋又傻�？辔铱梢岳斫猓粋�(gè)瘋子傻子怎么會(huì)去選擇自殺呢，也許，瘋與不瘋，傻或不傻，只是王老師一念之間的選擇罷了。
又是一年夏天，我和同學(xué)一起去王老師墳前看她，沒想到時(shí)間這么快，就連王老師都已經(jīng)離去十多年了。因?yàn)樗�，每次備課講道《夜雨寄北》的時(shí)候，我都格外觸動(dòng)。我記憶里那個(gè)神采飛揚(yáng)，年輕美麗的王老師在三尺講臺(tái)上講課的事情，好像發(fā)生在昨天。