“你們班是不是有個叫王森的孩子？”我一下子明白什么事了“是啊。”“聽說離校出走了？”“嗯。”我沒有隱瞞，把事情經(jīng)過詳細(xì)說了一遍。“嗯。”主任沉默了一陣“王森的家長不知道從哪兒翻找的關(guān)系，跟咱老大（教辦主任）反映了這事，他讓我來問問。”“你沒打罵他吧？”主任盯著我。“絕對沒有！”我堅決回復(fù)。“那就好，小年輕做事要慎重，別一時沖動��！這樣即使出了什么意外，也沒有咱學(xué)校的事兒�？磥磉@孩子也夠矯情的！你多給家長，打電話問著點，就是了。”說完，笑笑走了。
下午第一節(jié)有課，我一點心情也沒有，好幾次因為腦子溜號，口誤了知識點，學(xué)生們好奇的瞪著我，把他的臉都羞紅了，繼而惱羞成怒“我講對了的時候，一點反應(yīng)也沒有！就口誤了幾個點，你們就樂開了，聽三不聽四的，就那么好笑？”一見老師火了，孩子們大氣都不敢喘了。我繼續(xù)往下講，安靜了好多。
好不容易下課鈴響，鈴還沒響完，我就下了課。第二節(jié)沒有課，一閑下來，那件煩心事就像債主一樣，又追了上來，本該備課“天平的使用”，下一節(jié)開新課的。課本翻開來，腦海里反復(fù)重復(fù)著一句話“這事要大！”
辦公室里老師們還是有說有笑，全都跟沒事人似的，他就莫名其妙的生起氣來，人家都火燒眉毛了，這群人還跟沒事人似的，怎么能笑的如此“爽朗”？哪有這么多高興事？哪能那么好笑？沒一會又返回頭，怪自己，總不能你自己攤上事，要全世界陪你哭吧？你是什么名人啊？
總之就是煩，看什么都不順眼，該死的王森，這個彪子到底窩那兒了？要飯都有個立棍子的地。要本事，你別回來，一輩子別回來，看誰靠的��？你怎么能這么想？人家爸媽不著急�。靠芍币膊荒苷医剔k領(lǐng)導(dǎo)說事��！你們這么一弄，不是朗意臭我的門頭？關(guān)鍵是，這樣又什么用？我有辦法，能不盡力？
我只好打開電腦再登上孫清（王森的好朋友）的QQ，看看王森在不在線，頭像依然灰著，心徹底涼了。他機(jī)械的發(fā)了一條消息“在？”關(guān)了窗口，啥也不管了，鍋破了，大不了吃生米。學(xué)校這兒不是監(jiān)獄，你孩子是爬墻走的，憑什么難為這人？
突然，QQ頭像閃爍了，我揉揉眼睛，激動的手都哆嗦了？點開，“你怎么在線？”我立馬編瞎話“在學(xué)校呆夠了，請假回家了。”“奧！”“你這幾天在哪玩��？怪想你的。”“市里……”“還是你好啊，認(rèn)識那么多人，有地方去，我只能窩在家里。”“我基本在網(wǎng)吧，不長出去。”“是咱們經(jīng)常去的那個嗎？”“不是，在石馬街這邊，剛開了個新網(wǎng)吧，網(wǎng)速嗖嗖的！”我趕緊撥通了家長的電話，他們恰好在市里，沒有半小時，王森被“抓”了。
王森回來一周，家長來送，我都沒見面，直接被龐主任撅了回去。事后，主任說“先靠上一個月再說！不是來辦公室，四平八穩(wěn)的坐在長椅上，跟‘爺’似的那德性了？”孩子在家，家人哪能干進(jìn)活去，找同村的趙老師來送禮說清，我說什么也不要煙酒，家長是滿臉的歉意，這回，你說什么，是什么了，家長來求你了！最后，我說“孩子只要在學(xué)校好好的，別再惹禍，主任那兒過了關(guān)，我沒意見。”又過了三天，王森回來了。
王森在家反省期間，我看著教室里，他桌子上凌亂的書，桌洞幾乎變成周圍同學(xué)的垃圾桶，凳子也倒在地上。我不禁回想起整件事，捫心自問，難道自己就沒有一點責(zé)任嗎？
如果平日里，自己不如此苛刻嚴(yán)厲，好不好就撩起棍子，招呼他們，嚇得他們在路上見到自己就躲著走，每每叫那些學(xué)生到辦公室，他們都像畏首畏尾，校服上拉鏈的隨著身體左晃右搖。
記得心理學(xué)上有這么一條“一個人的錯誤行為，沒有得到懲罰，那錯誤就不會自覺更正。”我就是每每以此為警戒，害怕班里調(diào)皮的孩子，萬一做了大業(yè)，難收拾。但自己是否對他們吹毛求疵，捉住一點小錯，死不撒手（攥住蛤蟆，非捏出尿來不可）？以“愛”的名義，對他們實施人格綁架，捆綁了他們的言論和行為自由？平日里，他們一次次害怕的眼神和倔強(qiáng)的狡辯，難道不是對自己縷縷的提醒？他們還只是十四五的孩子！何至于，如此殘忍的對待他們？給他們自由，狡辯的機(jī)會，他們再犯錯誤時，就不會如此害怕，以至于離家出走！