導(dǎo)讀：兒子你盡情禽吧， 兒子?jì)尯孟肽阕瞿憧靵?lái) ，媽激動(dòng)的退下褲子/時(shí)間過(guò)的真快��！我家大娃，個(gè)頭比我高，學(xué)問(wèn)比我大。

　　2017年大娃上了大學(xué)，去了他想去的西湖。

　　路途遙遠(yuǎn)，半年才能相聚。見(jiàn)不到大娃，我只能通過(guò)微信和他聊天。

　　大一的一天，兒子給我發(fā)了一個(gè)拆紅包的鏈接，很體貼地說(shuō)：“拆一下，麻煩嗎？如果麻煩就不用了。”

　　我說(shuō)：“不麻煩。”難得兒子主動(dòng)找我，我連忙拆開(kāi)，覺(jué)得好玩，又把自己的鏈接發(fā)給了兒子。（和孩子一起玩，找到切入點(diǎn)，找到共同話題。）

　　兒子說(shuō)：“我拆不了了，次數(shù)用完了，每人只能拆三次。”

　　我回復(fù)：“小錢，不要太在意，當(dāng)游戲玩玩，放松一下。目標(biāo)是提高能力，賺大錢。你最近寫什么文沒(méi)？”（不批判，把孩子當(dāng)朋友，適當(dāng)點(diǎn)化，提醒，詢問(wèn)，了解近況。）

　　兒子說(shuō)：“都是論文，寫得很垃圾。”

　　我提醒：“路要一步一步走，臺(tái)階要一層層往上攀，多讀多思多練，總會(huì)越來(lái)越好的。讓我看看，論文是怎么寫的？”（鼓勵(lì)，提問(wèn)，引出話題。）

　　兒子顧左右而言他：“我倒是由于文思枯竭，什么也寫不出來(lái)，由感而發(fā)寫了一首詩(shī)。簡(jiǎn)直是絕妙之作。”

　　我命令：“論文，詩(shī)，都拿來(lái)，讓我看看。”（適當(dāng)運(yùn)用母親的權(quán)威）

　　兒子：“屎意來(lái)時(shí)屎自出，屎意無(wú)時(shí)屎自無(wú)。

　　若使無(wú)屎強(qiáng)作屎，肝腸盡斷痛乃出。

　　若使有屎強(qiáng)忍住，大腹便便屎反入。

　　屎有屎無(wú)據(jù)屎意，屎出屎入看自然。

　　嘿嘿嘿……”（自黑，樂(lè)天派）

　　我有點(diǎn)兒暈，問(wèn)：“打油詩(shī)，繞口令？”（告訴自己要冷靜，去發(fā)現(xiàn)孩子積極的一面）

　　我定了定心神，仔細(xì)讀了幾遍，試探著問(wèn)：“反諷，有點(diǎn)兒意思。”（藱n鱟約旱睦斫猓?/p>

　　兒子回答：“反諷什么啊，純粹就是表達(dá)寫不出來(lái)的憤懣，就是說(shuō)，寫作要自然，不可強(qiáng)寫，也不能一直壓制著不寫。其中充滿了深刻哲學(xué)思辨思想，又道出了寫作的真意。”（一首“臭”詩(shī)，解釋的還很高大上？）

　　我問(wèn)：“大腹便便屎反入”有諷刺的味道。論文呢？論文很難寫嗎？論點(diǎn)，論據(jù)，還有啥？”（兒子懶得理我，我自己百度去。）

　　“把你的論文發(fā)來(lái)，讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我繼續(xù)找話題。

　　兒子說(shuō)：“就是普通的作文一樣有什么好學(xué)習(xí)？”

　　我撒嬌：媽媽對(duì)兒子的作文感興趣嗎。滿足一下好奇心。好不好嗎？”

　　見(jiàn)兒子沒(méi)動(dòng)靜，我發(fā)了一篇自己的閱讀量上千的小文，說(shuō)：“看看我的論文怎么樣？點(diǎn)評(píng)下。你們的論文題目是啥？?jī)鹤釉趮寢屟壑杏肋h(yuǎn)都是最棒的，很可愛(ài)，很帥氣！”（拋磚引玉。尊重，請(qǐng)教，表達(dá)愛(ài)，夸贊。）

　　兒子終于發(fā)了一個(gè)“四大名著詩(shī)詞”的docx

　　我不太確定地問(wèn)：“你寫的？”

　　兒子惜字如金：“作業(yè)。”（感到孩子已經(jīng)不耐煩了，論文是不會(huì)讓看的，因?yàn)閷懙牟缓茫?/p>

　　我粗略讀了一遍，其中有生字：“作業(yè)讓寫詩(shī)？寫的棒！特別是贊大圣，寫的真好！”

　　看到兒子的詩(shī)，我也琢磨了一首，發(fā)給兒子：

　　“蜜蜂辛勤來(lái)釀蜜，

　　百花叢中采花忙，

　　歷盡千辛與萬(wàn)苦，

　　方得甜美和幸福！

　　你看押韻不押韻？”

　　兒子欲言又止：“你不覺(jué)得……”（孩子很體貼，很謹(jǐn)慎，顧及媽媽的自尊心）

　　我自嘲：“小兒科，哈哈。”

　　本次聊天收獲：發(fā)現(xiàn)兒子的詩(shī)用詞恰當(dāng)，準(zhǔn)確，很有概括性，有氣勢(shì)，寫詩(shī)畢竟是他最喜歡的事情。