【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《上床睡覺》這個(gè)故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮明突出，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本，很受幼兒喜歡，它主要講述了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來，動(dòng)物都住院了。幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“××上床去……”。

　　2、有序觀察圖畫，能根據(jù)圖畫中的線索合理推測(cè)故事發(fā)展。

　　3、理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的結(jié)局。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大書，事先把要上床的小動(dòng)物遮住。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、“小朋友，你們是在哪睡覺呢？（床上）那你們知道哪些小動(dòng)物是在哪睡覺嗎？”（幼兒討論回答）

　　2、“今天老師給你們帶來了一本故事書，這本故事書也是講小動(dòng)物上床睡覺的事，可是它們的床跟小朋友睡覺的床有什么不一樣呢？”（出示書的封面讓幼兒觀察）

　　3、介紹吊床，提問“床上有幾個(gè)枕頭？這小蛇想要做什么呢？”（幼兒回答）

　　二、逐頁引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。

　　P1頁，小蛇要上床睡覺，它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置？為什么？（幼兒回答）我們看第二頁就知道了

　　P2頁，小蛇睡在就靠邊的這個(gè)位置，接下來會(huì)有誰來睡覺呢？（出示獅子）獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察獅子衣服的花紋）我們來看第三頁是怎么說的？

　　P3頁，原來獅子睡在小蛇旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭的位置睡覺，接下來會(huì)有誰來呢？（出示斑馬）斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置？為什么？

　　P4頁，斑馬睡在獅子旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭，現(xiàn)在還剩幾個(gè)枕頭？為什么小蛇沒枕頭？還會(huì)有小動(dòng)物上床睡覺嗎？它可能是誰？你為什么這么猜的？（幼兒討論后，回答）

　　P5頁，大象也要上床睡覺，為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化？（引導(dǎo)幼兒觀察吊床，椰子樹的變化，并緩慢翻閱第1—5頁與其之間的對(duì)比）接下來會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒討論，猜測(cè)并回答）

　　P6頁，你猜對(duì)了嗎？結(jié)果怎么樣？接下來會(huì)發(fā)生什么事情（幼兒討論，回答）

　　P7頁，發(fā)生什么事情？小動(dòng)物們哪里受傷了？（幼兒回答）

　　三、回顧故事內(nèi)容，知道故事的名稱。

　　1、“這個(gè)故事講的是小動(dòng)物們上床睡覺的事，第一個(gè)是誰呢？第二，三，四，五呢？最后發(fā)生什么事了？結(jié)果怎么了？”

　　2、讓幼兒根據(jù)以上這些問題回顧故事的內(nèi)容。

　　3、介紹故事名字，“這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字叫《上床睡覺》。”

　　四、結(jié)束。

　　“今天，我們學(xué)習(xí)了這么一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友回家去講給爸爸媽媽聽哦！”